第二节 基于文献统计的多媒体汉语教学研究报告55

多媒体辅助对外汉语教学成为目前对外汉语教学研究的一个重要课题，无论是在研究的数量上，还是在研究的内容和方法上，都取得了一些有影响的成果。任何学科的发展都以科研论文的发展为标志，本节收集了目前（1996年至今56）刊登在主要期刊上的有关多媒体辅助汉语教学研究的论文，以此为研究对象，分析了这一领域的研究状况、研究内容和存在的问题，并提出了一些建议，以期为该领域的进一步研究提供一些参考。

一 研究的状况及特点

综观这10多年来多媒体辅助对外汉语教学研究的成果，可以得出如下一些结论：（1）研究呈上升趋势（见表1-1）。（2）研究对象以在校的长期（超过一个学期）语言进修生（以学习汉语为主要目的）为主（见表1-2）。（3）从研究内容上看，可以概括为围绕以下几个主要方面：多媒体汉语课件的制作和利用、多媒体与对外汉语课堂教学的整合、与对外汉语课程整合的优劣势。（4）从研究方法上看，有理论研究也有实证研究。

二 研究的主要内容

从研究内容上看，主要涉及以下几个方面。

（一）多媒体计算机技术与对外汉语课程整合的重要环节是课件的制作和应用

多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。根据教学任务或活动可以把多媒体课件分为课堂演示型、学生自主学习型、练习型、测试型和资料型几类。目前应用较多的还是针对具体学科内容设计的演示型多媒体课件（见表1-3），它支持以教为主的教学模式，以教师课堂教学的辅助手段出现，强调的是用于解决教学中的难点和重点，一般是由教师控制，向学生展示。

1 参见胡文心、张宇容《〈商务汉语〉多媒体光盘的制作》，《微型电脑应用》1998年第6期。

2 参见周国鹃《论多媒体课件在中级汉语教学中的运用》，《云南师范大学学报》（对外汉语教学与研究版）2004年第2期。

3 参见张连跃、杨上元、张海云《运用幻灯片进行高级语篇导读的教学实践》，《世界汉语教学》2008年第4期。

4 参见付玉萍、郭天明《基于Windows的课件/教案自动生成系统及其在对外汉语文化教学中的应用》，《暨南大学华文学院学报》2003年第3期。

5 参见彭珠《多媒体对外汉语教学软件的设计与开发》，《徐州师范大学学报》（自然科学版）2002年第4期。

6 参见雷莉《多媒体CAI课件系统在对外汉语教学中的应用——〈你是哪儿人〉第二课时CAI课件系统设计》，《海外华文教育》2001年第4期。

7 参见洪玮《试谈多媒体在商业汉语教学中的应用》，《世界汉语教学》2001年第4期。

除了应用性的成果外，还有一些基础性的研究。如黄勤勇（2000）57以对外汉语“视听说”课型为例讨论了对外汉语教学课件的制作流程和制作原则。崔文（2006）58讨论了设计开发对外汉语教学课件中的几种策略：基于音频的语音教学；基于图像的汉字教学；基于视频的情景教学和基于人机交互的自我检测。陈小玲（2001）59重点从教和学两个方面讨论了对外汉语教学电子教案的优势。杨翼（2001）60提出了词汇课件的设计依据及其特点。任筱萌（2001）61参考和借鉴了多媒体辅助英语教学的成果，提出了开发汉语教学软件的设想，如汉语写作软件、语言测试软件和商务汉语软件。朱湘燕（2007）62分析了多媒体汉语写作网站设计的理论基础，提出了多媒体汉语写作软件功能的一些设想。

（二）多媒体计算机技术与对外汉语课堂教学整合的研究

所谓多媒体计算机技术与汉语课堂教学整合的研究是指在现代教育技术理论指导下，把多媒体计算机技术与对外汉语课堂教学有机结合的一种新兴教学方式。郑艳群（2006）63讨论了使用多媒体教学手段进行汉语教学的全过程，重点阐述了使用多媒体教学手段的适时、适量原则，并对如何备课、如何处理课堂上的随机事件提出了相应的原则和措施。

还有不少文章从听、说、读、写等多种课型着手，探讨了多媒体教学手段的应用。刘欣（2007）64比较了应用多媒体进行语法教学和传统语法教学的优越性，指出了多媒体语法教学适应于学习者难以掌握的一些汉语特有的语法规则。在“听、说、读、写”四项语言技能训练中，“听”的被动性最强，学生也普遍反映听力课枯燥、提高很难，刘新春（2006）65和冯玉（2008）66讨论了多媒体技术应用于听力课教学的积极意义。陈作宏（2006）67以建构主义学习理论为基础，探索了以学生为中心的多媒体辅助口语教学的新的模式。吴双（2009）68在对比传统写作教学和多媒体写作教学的基础上，具体分析了多媒体形式下的汉语写作课堂教学的手段和方法。汉字教学是对外汉语教学中的重点和难点，传统的教学方法形式单一、训练枯燥，不利于识记，殷梅（2008）69讨论了多媒体应用于汉字教学的优越性。

（三）多媒体计算机技术与对外汉语课程整合的优劣势

纪晓静（2002）、陈晨（2009）、陈杰（2006）70都认为多媒体应用于汉语教学具有生动直观、富有趣味性和形象性等特点，可提高教学效率、强化学生记忆效果，并利于提高学生的语言交际能力。陈昕（2002）71以认知心理学理论为依据，围绕知觉、注意、记忆等范畴，结合多媒体的特性，探讨了多媒体在对外汉语教学中的积极作用。同时，陈晨（2009）和陈杰（2006）也提出了多媒体应用中存在的劣势，如华而不实、视觉疲劳、学生参与课堂积极性降低、学生手写能力降低等问题。这就需要处理好形式与内容、课件与讲解、展示与板书、重点与非重点等几组关系，合理利用多媒体进行汉语教学。相关研究都有针对性地提出了较细致的解决方案。李瑾（2008）72指出计算机辅助汉语教学的局限性表现在缺乏好的技术支持、课程开发不完善和师生交流机会减少三个方面，在对比了中国和海外的计算机辅助汉语教学现状的基础上，对未来的发展方向做了展望。

（四）多媒体计算机技术与对外汉语课程整合的实证研究

实证研究是验证理论、改进教学、检验设备的重要手段，一些文章介绍了多媒体计算机技术与对外汉语课程整合的实证研究的成果（见表1-4）。

1 参见赵焱《中国文化课多媒体教学的实验研究》，《软件导刊》（教育技术）2009年第1期。

2 参见郑艳群《汉语口语多媒体教学的体验和思考》，《汉语学习》2005年第2期。

3 参见格桑央京《数字化对外汉语教学的进展与深化——以“长城汉语”多媒体教学模式为例》，《民族教育研究》2009年第2期。

这些实证研究都是在高校内进行的，研究对象有中文系学生，也有短期班学生；从国别上看，有混合班留学生，也有某一国别的留学生；从研究方法上看，一般采用定性研究，如调查、访谈或撰写学习心得的方法分析，也有的采用定性研究和定量研究（标准测试）相结合的方法进行数据分析。这些实验都证明了多媒体辅助汉语教学的整体效果优于传统的单一的课堂教学模式，激发了学生学习的兴趣，提高了学习效率。

三 存在的问题与建议

第一，从研究对象的角度来看，研究对象的划分不够细致。不少的文章未对研究对象做分析，大部分研究都集中在长期的语言进修生，也有零星文章涉及中文本科生、短期班学生和海外学习者，而预科生没有涉及。

第二，目前与汉语教材配套的汉语教学软件开发显得有些滞后，具体表现在：（1）目前的汉语教学软件还存在面不够广的情况，如与听力、语音、阅读等相关的汉语教学软件还未见，而有的汉语教学软件，如语言测试软件和写作软件的开发还停留在设想阶段，并未付诸实施，其可操作性也有待实践的检验。（2）从已开发的软件的内容来看，受制作能力和制作条件的限制，在图文音像、界面设计、功能设计等方面存在一些不足。大型软件开发的专业性很强，而且是跨专业的，是一个系统工程，需要团队协作。因此，宜提倡一线教师参与、专业人员开发的方式。（3）从目前课件的应用来看，大多数学校所使用的多媒体汉语教学课件都是由各自学校制作的，自成体系，存在低水平重复建设，协作和交流不足的情况。因此应注意优化资源配置，整合各方力量。

第三，从多媒体计算机技术与汉语课堂教学整合研究的成果来看，研究涉及语法课、听力课、口语课、写作课各种课型，但报刊阅读、科技汉语等课型还未见相关成果，广阔空间尚待发掘。

第四，研究的广度和深度有待进一步扩展。多媒体在对外汉语教学中如何应用才能取得更好的效果，需要一定的理论基础做指导，但有些文章还停留在经验主义阶段，缺乏理论的总结与探讨，无法为多媒体辅助汉语教学提供有效的理论指点和具体的操作方法。同时，实证研究是验证理论、检验设备、摸索经验的重要支撑，但目前多媒体辅助汉语教学的实证研究成果也不多。有的统计由于人数较少，离统计学意义上的实验还有一定距离。另外，从统计对象的选择上，还可进一步细化，如国别或文化背景差异也应纳入统计对象，不同性别和年龄在认识上的差异是否对实验结果有影响也有待考察。

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1 本节摘自卢达威、洪炜《汉语国际教育信息化的发展与展望》，《语言教学与研究》2013年第6期。

2 “对外汉语教学”这一学科名称近年来已逐步被涵盖性更广的“汉语国际教育”所取代。本节以2005年7月首届世界汉语大会的召开为分界点，2005年以前仍旧沿用“对外汉语教学”的说法，2005年后采用“汉语国际教育”的表述。

3 参见王方宇《有关计算机辅助教学中文的一些问题》、邱质朴、徐志韫《汉语作为外语教学数据库“DBTCFL”系统设计的探讨》、郑锦全《计算机汉字设计与汉语教学》，《第一届国际汉语教学讨论会论文选》，北京语言学院出版社1986年版。

4 参见李金铠《计算机和现代汉字学》，《第二届国际汉语教学讨论会论文选》，北京语言学院出版社1988年版。

5 参见周有光《汉语规律在电脑处理中的应用》，《第三届国际汉语教学讨论会论文选》，北京语言学院出版社1991年版。

6 参见张普、向华《试论来华留学生COA能力的培养——兼析“PJY拼音—汉语变换系统”》，《第三届国际汉语教学讨论会论文选》，北京语言学院出版社1991年版。

7 参见张普《论汉语信息处理技术与对外汉语教学》，《语言教学与研究》1991年第1期。

8 参见郑艳群《汉语计算机辅助教学的基本类型》，《第四届国际汉语教学讨论会论文选》，北京语言学院出版社1995年版。

9 参见郑艳群《汉语计算机辅助教学系统可实现题型的分类与设计》，《第三届国际汉语教学讨论会论文选》，北京语言学院出版社1991年版。

10 参见储诚志、陈小荷《建立“汉语中介语语料库系统”的基本设想》，《世界汉语教学》1993年第3期。

11 参见砂冈和子《听力教学CALL四法》，《第六届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社2000年版。

12 参见靳洪刚《多媒体汉字呈现与汉字习得研究：三个跨语言组的汉字测试分析》，《汉语研究与应用》（第三辑），中国社会科学出版社2005年版。

13 参见郑艳群《多媒体技术与汉语口语教学》，《汉语口语与书面语教学——2002年国际汉语教学学术研讨会论文集》，北京大学出版社2004年版。

14 参见丁安琪《利用互联网资源辅助报刊课教学》，《汉语学习》2002年第5期。饶勤《网络环境下的对外汉语报刊教学再探》，《海外华文教育》2003年第2期。

15 参见李嘉郁《多媒体技术在文化教学中的应用》，《暨南大学华文学院学报》2004年第2期。

16 参见张崇富《语言环境与第二语言获得》，《世界汉语教学》1999年第3期。

17 参见信世昌《电脑网路“对外汉语教学”之因素分析与设计》，《第五届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社1997年版。

18 参见邓小琴《关于泰国远程教育电视台汉语教学多媒体技术手段的使用》、金珍我《韩国远程教育（网络大学）外语教学概况》，张普、谢天蔚、徐娟主编《数字化对外汉语教学理论与方法研究》，清华大学出版社2004年版。郑艳群《日本早稻田大学Tutorial汉语远程教学模式评析》，《世界汉语教学》2004年第2期。

19 参见赵雪梅《远程对外汉语教学的实践与探索》，《第八届国际汉语教学讨论会论文选》，高等教育出版社2007年版。

20 “网上北语”于2001年9月7日正式开通，网址：http://www.eblcu.com/index.shtm。

21 参见张建民《网络应用于对外汉语课堂教学的模式和原则》，《第七届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社2004年版。

22 参见谢天蔚《用电脑教中文的长处和难处》，张普主编《现代化教育技术与对外汉语教学——第二届中文电化教学国际研讨会论文 集》，广西师范大学出版社2000年版。

23 参见郑艳群《课堂上的网络和网络上的课堂——从现代教育技术看对外汉语教学的发展》，《世界汉语教学》2001年第4期。

24 参见胡波《对网络听力教材的反思》，《E-Learning与对外汉语教学——第三届中文电化教学国际研讨会论文集》，清华大学出版社2002年版。

25 参见王建勤《对外汉语教材现代化刍议》，《语言文字应用》2000年第2期。

26 参见黄勤勇《多媒体对外汉语教材的作用及发展战略》，《世界汉语教学》1999年第2期。

27 参见宋继华、徐娟、许见鸿《对外汉语教学网络课件开发的理论原则》，《北京师范大学学报》（社会科学版）2004年第2期。

28 参见黄勤勇《试述对外汉语教学多媒体教材的制作原则》，《外语电化教学》2000年第12期。

29 参见卢伟《因特网第二语言学习课件的设计原则与制作方法刍议》，竟成主编《对外汉语论丛》（第二集），上海外语教育出版社2002年版。

30 参见张德鑫《电视汉语教学片的原理和设计——兼说〈你好，北京〉》，《语言教学与研究》1995年第3期。冯惟钢《视听说教学及其教材的编写》，《世界汉语教学》1995年第4期。白乐桑、白钢《影视语言、主体感应与汉语教学——〈中文之道〉基础汉语教学片创编心得》，《第六届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社2000年版。李忆民《视听说对外汉语教材编制初探——〈国际商务汉语〉的总体构想与编制原则》，《汉语学习》1999年第1期。

31 参见林剑峰、李爽《对外汉语多媒体教学软件〈中国全景——初级汉语〉的设计与开发》，《E-Learning与对外汉语教学——第三届中文电化教学国际研讨会论文集》，清华大学出版社2002年版。

32 参见贾益民、熊玉珍《中文多媒体教材研制策略——〈中文〉多媒体光盘和〈网上学中文〉的设计、开发和应用研究》，《暨南大学华文学院学报》2004年第2期。

33 参见郑艳群《从〈多媒体汉字教学字典〉看多媒体汉语教学的特点》，《第五届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社1997年版。

34 参见赵金铭《汉字教学与学习的新思路——评〈多媒体汉字字典〉》，《语言教学与研究》2000年第4期。

35 参见赵雪梅《〈生存汉语〉网络课件设计思路》，《云南师范大学学报》2004年增刊。

36 参见陈小荷《“汉语中介语语料库系统”介绍》，《第五届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社1997年版。王韫佳、李吉梅《建立汉语中介语语音语料库的基本设想》，《世界汉语教学》2001年第1期。赵金铭、郑艳群《汉语口语教学与多媒体口语数据库的建立》，《南京大学学报》2002年特刊。邢红兵《基于〈汉语水平词汇等级大纲〉的语素数据库建设》、方向红《试论有专业倾向的汉语阅读材料语料库》，张普、谢天蔚、徐娟主编《数字化对外汉语教学理论与方法研究》，清华大学出版社2004年版。

37 参见邱军、隋岩《“对外汉语教学课程测试试卷自动生成系统”的设计思想及特点》，《世界汉语教学》1998年第4期。赵冬梅《“网上北语”汉语教学问题自动答疑库的设计与应用》，《语言教学与研究》2002年第3期。

38 参见赵金铭《从对外汉语教学到汉语国际推广》，“商务馆对外汉语教学专题研究书系”代序，商务印书馆2006年版。

39 参见郑艳群《计算机技术与世界汉语教学》，外语教学与研究出版社2008年版。

40 参见徐娟《数字化对外汉语教学的交互设计评价》，《第九届国际汉语教学研讨会论文选》，高等教育出版社2010年版。

41 “HSK动态作文语料库”于2009年正式开通，网址：http://202.112.195.192:8060/hsk/login.asp。

42 参见张瑞朋《留学生汉语中介语语料库建设若干问题探讨——以中山大学汉字偏误中介语语料库为例》，《语言文字应用》2012年第2期。

43 汉语中介语-HSK甲级字音节语音库：http://www.dwhyyjzx.com/cgi-bin/yuyin/。

44 参见崔希亮、张宝林《全球汉语学习者语料库建设方案》，《语言文字应用》2011年第2期。

45 参见储诚志设计《中文助教》，北京语言大学出版社2006年版。

46 参见许琳《汉语加快走向世界是件大好事》，《语言文字应用》2006年增刊。

47 中山大学国际汉语教材研发与培训基地、武汉大学汉语国际推广教学资源研究与开发基地、对外经济贸易大学国际商务汉语教学与资源开发基地、上海财经大学国际商务汉语教学与资源开发基地。

48 网络孔子学院：http://www.chinesecio.cn/。

49 长城汉语：http://www.greatwallchinese.com.cn/。

50 参见赵勇《国际汉语教学资源开发趋势》，《世界汉语教学学会通讯》2009年第4期。

51 汉语阶梯网：http://www.stepsofchinese.com/。

52 全球汉语教材库：http://www.ctm-lib.com/。

53 参见刘儒德、赵妍、柴松针、徐娟《多媒体学习的认知机制》，《北京师范大学学报》（社会科学版）2007年第5期。

54 LIVAC共时语料库：http://www.livac.org。

55 本节摘自于涛《多媒体计算机技术与对外汉语课程的整合研究——对我国多媒体辅助对外汉语教学研究状况的统计分析》，《云南师范大学学报》（对外汉语教学与研究版）2010年第2期。

56 通过题名和关键词检索了维普中文科技期刊数据库，虽然就搜集到的论文而言，还不能说是这一领域研究的全部，但也可大体反映目前这一领域的最新研究成果。

57 参见黄勤勇《试述对外汉语教学多媒体教材的制作原则》，《外语电化教学》2000年第12期。

58 参见崔文《MCAI在对外汉语教学中的应用原理和策略》，《中国科技信息》2006年第3期。

59 参见陈小玲《对外汉语教学电子教案编制研究》，《武汉科技大学学报》（社会科学版）2001年第1期。

60 参见杨翼《对外汉语多媒体词汇课件的网状结构设计》，《海外华文教育》2001年第4期。

61 参见任筱萌《HSK（自适应）命题中引入多媒体技术的设想》，《语言教学与研究》2001年第3期。

62 参见朱湘燕《多媒体辅助对外汉语写作教学研究》，《国际关系学院学报》2007年第4期。

63 参见郑艳群《多媒体汉语课堂教学方法》，《语言文字应用》2006年第1期。

64 参见刘欣《多媒体在对外汉语语法教学中的应用初探》，《云南科技管理》2007年第2期。

65 参见刘新春《多媒体技术在对外汉语听力课上的应用》，《现代语文》（语言研究版）2006年第9期。

66 参见冯玉《对外汉语听说教学中多媒体教学手段的应用》，《中国教育技术装备》2008年第20期。

67 参见陈作宏《多媒体在对外汉语高级口语教学中的运用》，《民族教育研究》2006年第1期。

68 参见吴双《多媒体辅助对外汉语写作教学的意义》，《云南师范大学学报》（对外汉语教学与研究版）2009年第1期。

69 参见殷梅《对外汉语汉字教学方法的改革》，《山东文学》（月刊）2008年第2期。

70 参见纪晓静《试论多媒体在对外汉语教学中的作用》，《外语电化教学》2002年第5期。陈晨《浅谈多媒体语言教学在对外汉语教学中的优势与劣势》，《科技信息》2009年第8期。陈杰《对外汉语教学中多媒体的合理利用》，《航海教育研究》2006年第1期。

71 参见陈昕《多媒体辅助教学中的认知心理研究》，《海外华文教育》2002年第4期。

72 参见李瑾《简论计算机辅助对外汉语教学》，《现代语文》（语言研究版）2008年第4期。