第30章 师生赞赏

当李阳操控着无人机平稳落地，展示完美收官的那一刻，现场瞬间爆发出如雷般热烈的掌声。这掌声仿佛是对他无数日夜辛勤付出的最好肯定，在展示区的每一个角落回荡。同学们像是被一股无形的力量牵引，纷纷从四面八方围拢过来，将李阳和他的无人机团团围住。

“哇，李阳，你太厉害了！这无人机到底是怎么组装出来的呀？”一个同学眼睛睁得大大的，满是好奇与钦佩，迫不及待地发问。

“是啊是啊，快给我们讲讲，它怎么飞得这么稳，还能有拍照功能，太神奇了！”另一个同学也在一旁附和，眼中闪烁着渴望知识的光芒。

同学们你一言我一语，问题如连珠炮般向李阳袭来。他们对这架看似普通却充满神奇的无人机充满了好奇，不仅对组装过程感兴趣，更对无人机背后复杂而精妙的飞行原理表现出了浓厚的兴趣。

与此同时，老师们也纷纷投来了赞许的目光。他们穿过人群，面带微笑地向李阳走来。尤其是负责科技教育的老师，眼中更是闪烁着惊喜的光芒，仿佛发现了一颗深埋已久的科技之星。

科技老师快步走上前，轻轻拍了拍李阳的肩膀，眼中满是欣赏与鼓励，语气中带着难以掩饰的兴奋说道：“李阳同学，你做得非常出色！这架无人机虽然外观相对简单，没有那些华丽的装饰，但它的飞行性能却出奇地稳定，而且还具备一些实用的功能，着实令人眼前一亮。从这架无人机上，我看到了你扎实的动手能力和对科技知识的深入理解，你在无人机方面很有天赋啊！”

老师的这番赞赏如同春日里的暖阳，温暖着李阳的心田，让他感到无比自豪。这些话语不仅是对他努力的认可，更是对他未来在科技领域发展的一种期许。李阳微微泛红的脸上洋溢着自信的笑容，心中涌起一股暖流，同时也更加坚定了他在无人机领域继续探索的决心。

“谢谢老师！其实在制作过程中遇到了好多困难，比如机翼升力不够，重心也老是调不好，但我就是不想放弃，查了好多资料，试了好多次，才慢慢解决了这些问题。”李阳略带腼腆地分享着自己的经历，眼中闪烁着坚毅的光芒。

“嗯，这种遇到困难不放弃，勇于钻研的精神非常可贵。科技创新就是需要你这样有毅力的学生。”科技老师点了点头，对李阳的努力给予了进一步的肯定。

这时，一位年轻的数学老师也笑着说道：“李阳，你在设计和调试无人机的过程中，肯定运用了不少数学知识吧？像飞行轨迹的计算、动力系统的参数设置，都离不开数学的支撑。”

李阳眼睛一亮，连忙说道：“是的老师，在计算机翼升力和调整重心的时候，用到了很多物理和数学知识，比如空气动力学的公式，还有一些力学的计算。我还专门去图书馆借了好多相关的书来看，一点点琢磨。”

“不错，能把理论知识运用到实际制作中，这很难得。希望你以后能把更多学科知识融合到科技创新中，创造出更出色的作品。”数学老师鼓励道。

周围的同学们听着他们的对话，不禁对李阳更加佩服。一个同学感慨地说：“原来制作无人机这么不容易啊，不仅要有创意，还得懂这么多知识。李阳，你可真是我们学习的榜样！”

“就是啊，我以前觉得科技制作离我们好远，现在看了李阳的展示，觉得只要肯努力，我们也能做出厉害的东西。”另一个同学也深有感触地说道。

李阳听着同学们的话，心中满是感动。他觉得这次展示不仅是对自己的一次检验，更是一个与同学们交流分享的好机会。他热情地对同学们说：“其实大家都可以尝试，只要对科技感兴趣，肯花时间去学习和实践，一定能做出属于自己的作品。我们还可以一起讨论，互相学习。”

“好啊好啊，以后我们就跟着你一起研究！”同学们纷纷响应，现场气氛热烈非凡。

在一片欢声笑语中，一位教导主任模样的老师走了过来。他认真地观察了一下无人机，然后对李阳说：“李阳同学，你的这个作品很有意义，它不仅展示了你个人的能力，也为我们学校的科技氛围增添了光彩。学校一直鼓励同学们积极参与科技创新活动，希望你能继续保持这份热情，带动更多的同学投身到科技探索中来。”

“谢谢主任，我一定会的！”李阳激动地回答道，心中暗暗下定决心，要在无人机的研究道路上走得更远，为学校的科技发展贡献更多的力量。

随着时间的推移，人群渐渐散去，但李阳心中的热情却丝毫未减。他看着自己的无人机，仿佛看到了未来无限的可能。老师和同学们的赞赏与鼓励，如同给他注入了一针强心剂，让他更加坚信，只要坚持不懈地努力，自己一定能在无人机领域取得更大的成就，实现心中的梦想。而今天的展示，只是他逐梦之旅中的一个精彩篇章，未来，他将带着这份热情与执着，书写更多辉煌。