秋高气爽，雨凄凄沥沥地敲打着玻璃，给惬意的睡虫们唱着摇篮曲，“我还想睡一会，就一会嘛，”小鬼蛋懒皮起来，硬是要爬到我身上来，不肯起床，“睡觉好舒服呀，这么舒服，为什么要起床，”他最有借口“这么好吃的，干嘛不买呀，”“这么好玩的，干嘛不玩，”“这么……”连我自己都不敢相信，这是从一个3岁的小孩口里说出来的，他很有逻辑的，既然这么好，干嘛不拿来，看来，小孩子非常明确自己要什么，简单的快乐就能满足小孩子的心里，他们的直觉比我们大多数的大人都要灵敏，不信，你问问自己，你真正想要什么。你真的想要那么多的钱吗，你真的想要那么多的爱吗？当你浑身都是钱味，你还有人味吗？当你是爱的海洋时，你还要修养爱吗？这么好玩，干嘛不玩，小孩子可不比大人，声称成年了，有各种责任和义务，对外面的世界失去了好奇，对情趣没有了情趣，不会笑了，不会流泪了，原本丰富的感情，只有黑白两色，对与错之分。
晚饭后，约了几个同事在宿舍打牌，本是开玩笑的，开着开着就直奔主题——打牌，这么好玩的游戏，干嘛不玩，套用儿子的话说，这么好玩的游戏一定要玩个够，于是便争先恐后的占座，定好规则，掌德的当家（记录每局输赢以及最后结余）由我们推选，一切安排妥当，牌局就开始了。我大概有三个月没有玩牌了，于她们两个是个生手，和经常混牌桌的人比起来，我完全不是对手，第一次我信心十足的对抗两位大姐姐，一位数学老师对抗一位历史老师和一位生物老师，我赚足了势头，几局下来被打得手无缚鸡之力，结果输了几百元，我垂头丧气的懊恼了好几个月，心想这一次要扳回局面，已经做好了最坏的准备，大不了是输几百元钱的事，有必要战战兢兢吗？这样一想，就迎难而战，也不惦记着钱的事了，排场十足的抓起一副牌，就按牌理出牌，生死有命，富贵在天，掌德的当家第一把就胡了，记上+4，-2，-2，开局几把都是当家在胡小的，累计起来一看，我竟输了几十元，这还是让我怔了一下，接下来，另一个大姐发力了，胡了一个大红，一手牌就输掉了一百元，她只胡了两手牌就赢了两百元，这红运当头啊，我气得差点断了气，不至于这手气啊。这完全和所教科目无关，这就是一场人品较量，包括你的牌技，你的运气，你的心里素质，以及你的预测能力，还有你的智斗能力，正如地震与火山爆发与地形无关，是地质运动的结果，处于板块交界地带，就容易发生地震和火山爆发，内在力量强大，就能喷发出无限能量，如何增长我的内在力量，就是多积德。比如，善待亲人，做小孩子的榜样力量，有效说服调皮捣蛋鬼停止恶作剧，还有每天坚持早起，坚持跑步，狠狠爱自己，自我肯定，然后他人肯定，一步步增长自己内心的力量，做个“火山”人。6（3）班科学科代表邓鑫同学就是一座“小火山”，他囧囧有神的眼睛，每次都积极配合老师上课，爱护老师的威严，遏制破坏班级纪律的人，今天讲到岩石的变化，他一看到我领着实验器材走进教室，第一个睁大眼睛，眼睛弯成了月亮，还有那令人难忘的可爱微笑，实验是检验酸性液体能否腐蚀岩石。下午两点的课，我中午就准备好了。今天带来了柠檬酸颗粒，还有三颗小石头，酸和碱发生中和反应，石灰粉与酸性液体发生分解反应，释放出二氧化碳，石头中含有石灰粉，所以刚刚滴入柠檬酸，石头就冒烟了，石头在不断分解，同学们纷纷围了上来观看实验，看到石头懒洋洋的吐着白雾，同学们纷纷惊叹不已，还耻笑这块笨石头，待会就会烟消云散，看石头还能神气到何时。竟然和石头杠起来，一个同学说他看见石头在吐泡泡，另一个同学说他看见石头在吐烟雾，怎么这么神奇，就紧追着问我，“老师，石头是不是待会就会被柠檬酸消化掉，我好想看到最后的结果，那您一定要等它消化完了，拿给我们看，就明天晚上晚自习时。”“好的，晚自习拿过来给你们看最后结果。”看她们期待的眼神，我百感交集，匆匆忙忙出了教室，今天局里的专家来听公开课，大型的公开赛课在上午的第2，3节，1，2节我上课去了，等我上完第二节课，评课活动开始了，先是到了八年级办公室，听了专家评论一位资深化学老师的课，老师先自述了自己整堂课的意图设计，先复习化学式，然后再引导孩子写出化学方程式来，重点是化学方程式的书写。专家又再次指出本节课的重点是什么，意思是你的教学目标不明确，要具体到教学目标可检测，明确的说就是学生要能够写得出来，那就要在如何写得出来这方面下功夫，不要泛，不要面面俱到，要设计一种思路让学生捕捉到书写的要点，那就和我之前说的基于基础知识学习法保持一致，课堂要减负，还要双减，既要减掉课堂的负担，还要减掉课后的练习，恰到好处的配置适宜的练习达到巩固的目的就好。他说每个概念的几个层面的含义都要指出来，基本要抓住内涵和外延，比如说化学式的内涵是物质最小基本结构的组成，元素及每种元素的数量和化合价，外延就是每种物质的化学式是什么。这一提议让我醍醐灌顶，我深信没有扎实的基础教学就没有这么深刻的感悟，基于基础知识学习法的确让人耳目一新。正在激烈讨论中，几个美女同事进进出出，被墙上的大蜘蛛吓得尖叫起来，局领导这才把注意力转移到墙角，正想去拍死那只大蜘蛛，以美其名曰“英雄救美”，我退出办公室找数学组评课去了，我是数学专业出身，去年专程前往长沙考湖大的数学学科硕士，结果落榜了，怎么那壶不开提那壶，后来就一直在自学硕士课程，像微积分，高等代数等，都是要学的，想成为数学大艺术家，精益求精。结果吃了个“闭门羹”，来到了英语组听评课，刚刚英语组的廖老师自述了本节课的课程设计，总结了自己的不足，希望大家指点指点迷津，这时我才意识到第3节公开课正在张罗旗鼓地进行着，我本想过去听课，奈何被她们激烈的评课吸引着我，又碍于领导的面子，不好中途撤离，我真想狠狠拍自己一巴掌，哪有这么多面子要给的，你给别人面子，别人给你面子吗？后来换到自己办公室，但是自在了许多，来的一位蒋主任是位美女，是语文组的专家，她身穿粉红色长风衣，搭配着牛子裤，时尚大气，我愣是看着她愣了半天，被她黑溜溜的眼神电着了，她评起课来头头是道，说找中心句，全文就都是围绕中心句展开的，分别指出了那那那的，说得我们心服口服，说得我们无话可说，而且没有一句多余的，当女人在事业上这么自信时才是最美丽动人的，在培养新人方面，她直抒己见，“肝胆相照”，现在似乎在进入女流社会，看到身边的女人个个都卖力在拼自己的事业，参加各种职评啦，整理各种资料啦，参加各种学习啦，教师素质在不断提升，竞争越来越激烈，原本还想只要专业素质过硬，便可以居高临下，今天被一堂别开生面的地理公开课彻底骂醒了。
学校八年级王牌地理黄老师发人深高官江的航运价值跟什么有关？今天她讲长江，感觉整条长江滚滚而来，从源头到归向，流经的省市，汇入的支流，上中下游的特点，以及其航运价值，似乎长江在生生不息的从源头把水输送到大海，内容是用PPT呈现给大家的，每个知识点的衔接都是切换PPT实现的，黄老师声音洪亮，小小的个儿藏着这么大的能量，长江起源于……，注入太平洋，途径11个省，分别是……，最后讲到其航运价值，为什么她被称为黄金海道，此时全班同学面面相觑，最后疑惑不解的都看向黄老师，期望老师的提示。任何有价值的东西必须满足两点，一方面有自身的优势，另一方面有被利用价值。所以同学们总结如下：第一，因为她所处的地形是平原，水流平稳，流域开阔；第二，因为她所处的气候是亚热带季风气候，常年降水丰富，水量大；第三，她所处的环境是经济发达之地，运输需求量大。提到需求量大，说某某东西再好，不能被利用也是没有多少价值的，这一比喻好像就说的是我，但愿这纯属巧合，倘若不是巧合，那她就是“借刀杀人”，真的很高明。我当时想啊，论专业知识我最扎实，可我面对一群初中生，讲最基础的就可以了，这就是需求的价值，假如没有人需要，就没有了价值。这一点恰是我的致命缺点，能力不错，却不能把能力转化成价值，这不，校长傍晚时找到我，耐心的教导我怎么把自己的知识转换成价值，让大部分同学的需要都得到满足。他点了一根又一根烟，一筹莫展，政客的经典面容，掌局之人何为？大概就是抓住手中的棋盘，落好每一颗棋子，物尽其用罢了，怎样为自己所用罢了。他不仅是校长，还是一名专业数学老师，平常只看到他居高临下的宣布会议事项，宣讲上级领导指示以及治校条例，多是一副红面包公，今天他化身为一名专业的数学老师，把三角形全等的证明证出了一个水到渠成，授人以渔，重点突出，大部分同学这样顺藤摸瓜就找到了解决问题的方法，凡事亲力亲为的处事风格显得课堂的启发性不够，全班同学都处在一种为了应付考试而全力以赴的警备状态，素质教育只是一句空号，只要中高考制度不取消，追求升学率永远是课堂的主旋律。
小鬼蛋晚上在灯光下尽情的玩沙子，忘记了时间和空间，废寝忘食，路过的人都津津有味地看着他如此认真的样子，要是把这种精神用于科研，那他肯定会成为一个小小科学家，我多次启发他的科学兴趣，他只有三分钟热度。一来，他不爱动脑筋；二来，对科学实验没有兴趣。玩沙子，让他体验成就感，看我能把沙子装进袋子里，可是让他做科学实验，他不清楚各种物品作用，几乎不能把关联的物品联系起来，演绎出瓶子吹泡泡，瓶子灭火等，若是万一瓶子吹起了泡泡，他会以为纯属巧合，这并非自己的“巧夺天工”，那会像科学家体验了新的发明一样开心得手舞足蹈，像得了诺贝尔奖一样高级。无论任何时候，认真的样子最美，认真的人最有力量，其实这才是真正的自信，若是小鬼蛋能记住每种玩过的物品，然后把相关的两种物品联系起来，这就是我需要他养成的学习态度，不需要强行要求他死记硬背，强而弗牵，道而弗抑，怎样启发他的兴趣才是作为教师的我们的第一课。此时，已是晚上8点，我还在给一个初二的学生补习数学，因式分解这一环节，他遇到了难以分解的多项式，高高帅帅的一个篮球小伙子，论智力和情商都不差，可是解题方法不够灵巧，遇到了变形的完全平方式不会灵活变形，今天我突发奇想用了微分法来因式分解，此法对完全平方公式因式分解最有效，把完全平方多项式看成是一个正方形，微分后就是边长的两倍，然后除以2就是正方形的边长，周琦把图一画出来，茅塞顿开，他似乎像得了诺贝尔奖一样开心，坚持用这种方法把所有题目都干完了，我今天像得了诺贝尔奖，因为青出蓝而胜于蓝。