第1课 “翻跟斗”的小猫——认识Scratch

嗨，大家好！我是大家的新朋友——小猫。我能够听懂很多指令，表演很多节目，“翻跟斗”就是其中的一项，不信，就来看看我的身手吧！

一、我们的目标

（1）了解Scratch2.0软件的窗口界面与作用。

（2）知道设计与编辑程序的方法。

（3）了解优化程序的简单方法。

二、我们的任务

1．剧本设计

主题：“翻跟斗”的小猫

舞台：空白的舞台

角色：小猫

故事：高兴的小猫在连续地翻着“跟斗”蹦跳，如图1-1所示。

图1-1 “翻跟斗”的小猫

2．程序设计

三、我们的活动

1．认识Scratch软件界面

双击桌面上的图标，启动Scratch2.0程序，软件界面布局如图1-2所示。

图1-2 Scratch软件界面布局

Tips如果Scratch软件是英文版，我们可以利用菜单栏中的按钮，将语言设置成“简体中文”。

2．搭建程序

（1）新建项目文件。在开始进行程序设计前，我们首先要新建项目文件。执行“文件”→“新建项目”命令，如图1-3所示。

图1-3 新建项目文件

（2）拖放指令。为了让“当前角色”小猫能够完成“翻跟斗”的任务，我们需要将指令像“摆积木”一样进行摆放，如图1-4和图1-5所示。

图1-4 将“绿旗”开始指令拖放到脚本区

图1-5 在脚本区设计程序

Tips在程序的搭建过程中，我们可以单击脚本区中的程序指令来调试程序，并可以观察舞台展示区中小猫角色执行的效果。

（3）优化程序。“简洁、高效”是程序设计的基本原则。在一段程序中，如果出现连续相同的指令，我们就可以利用“控制”模块中的重复指令进行优化，如图1-6和图1-7所示。

图1-6 拖放重复执行指令

图1-7 优化程序并调节指令参数

Tips为了实现角色小猫“连续”翻跟斗的效果，我们可以利用无限重复指令加以实现。

（4）调试程序。通过舞台展示区右上角的开始按钮和结束按钮，可以控制程序的开始与停止，如图1-8所示。

图1-8 调试程序

（5）删除指令。在调试程序的过程中，我们还可以删除错误或不正确的指令，如图1-9所示。

图1-9 删除指令

Tips删除指令还有另外两种方法：①将多余的指令与程序分开后利用“工具栏”中的按钮删除指令；②直接将多余的指令拖回指令区。

3．保存与分享文件

在程序设计的过程中或完成后，我们还可以将文件保存到本地或分享到网站上。执行“文件”→“保存”命令，弹出如图1-10所示的“保存项目”对话框。

图1-10 保存文件

Tips保存在本地的文件，我们也可以分享到http://scratch.mit.edu网站上。

四、我们的探索

（1）如果不断地调整程序中指令参数的数值大小，那么“小猫”角色的运动方式会有哪些变化？

（2）可否通过添加指令的方式，使“小猫”角色的运动方式更加多样？

本课知识导图