前言

古诗文诵读是中学语文教学的重要组成部分，中学阶段所选的课文，她高妙精雅，万口相传，堪称我国文学遗产中最灿烂、最珍贵的名篇佳作，涵养了一代又一代的中国人。

今天中国的古诗文以她无与伦比的魅力漂洋过海，滋润着更多的地球人，澳大利亚总理陆克文引用中国人的话说“天不怕，地不怕，就怕外国人说中国话”，现在有四千多万的外国人在世界不同的地域说中国话，诵读中国古诗文，而且这个数字还正在以迅猛的方式不断被刷新，传承和发扬中华文化成了我们刻不容缓的责任。作为中学生诵读古诗文更是我们的责任和义务。我们古人十分重视诗文的涵咏兴味，不少人对诵读做过非常精辟的论述，如“读书百遍，其义自见”“诵读以贯之，思索以痛之”“读书破万卷，下笔如有神”“古书不厌百回读，熟读精思子自知”等等。可以说诵读古诗文，是有文化的中国人共同记忆的文化的命脉。“腹有诗书气自华”“少年情怀总是诗”，吟诵千古美文，对培养中华民族传统的美德、优秀的品质，激荡、滋养中学生的心灵，陶冶情操，净化精神，都有着十分重要的作用。我们编写《晨曦诵读》，其目的就在于此。

本书二十章，每章三节，按照一学期二十周，每周二、四、六三个早读来安排，每节又分为书声琅琅、聆听哲言、诗词翻译、成语故事、素材存盘等几个版块。每节以诵读引领，以课外素材作为补充，借以弥补同学们课外阅读不足的问题。当然这对于浩如烟海的课外素材来说，无异于冰山一角。俗话说，一花一世界，一叶一菩提。文以拙进，道以拙成。

他山之石，可以攻玉。我们此举之不过抛砖引玉，让同学们闻弦歌而知雅意，由于水平有限，错误之处在所难免，恳请大家斧正。此外衷心感谢为我们搭建平台的出版单位，感谢学校及编写此书的同仁们！

编者

二〇一一年八月一日